我在聽你說話

我在聽你說話
女巫Playback劇團到清江國小演出經驗談
高予貞 自由戲劇教育講師

你有多久沒有跟別人說說你的心情？
你有多久沒有好好聽別人說說話？
你有多久沒有被別人認真的傾聽？
你有多久沒有關心自己的感受？
相信我，你是有感受的，你是有故事的，
如果有機會，我可以聽你說話嗎？
我在聽你說話！
我看到一位害羞的小男孩坐在最後面，整個身體是有點畏縮的，他等了好久，突然間舉起半隻手，半推半就地走出來，他要和我們分享的是他最近發現的特殊功能，我問他當你發現了這個特殊能力，感覺如何?他說：『感覺自己很厲害』，那我再問他生活中有沒有讓他有同樣感受的事情，他說沒有（可見他很在意他的新發現），於是我請他給班上同學再看一次，他的臉上發了光，說：『我還發現我的手可以轉』（他展現給大家看，同學們好像也是第一次發現到他的特殊功能）；於是我請演員將他發現自己特點的心情，用流動塑像的方式呈現出來。表演完後，他回到座位，笑著回應同學們的再次觀看的要求。 2004末‧清江國小


2004年的歲末，我們聽了好多清江六年級＊班孩子們的心情故事，並用一人一故事（Playback Theatre）即興演出的方式呈現這些故事。過程中有一些等待，台上的媽媽演員們有些著急，等待在Playback Theatre（以下簡稱PT）是一個重要的課題，時候到了，故事就出來了。孩子們說了社團解散，懷念社團老師、同學的心情；有人分享了跑步比賽輸了的心情、有人分享了打電動心情跟著起伏的故事、有人說出對家庭作業的態度、有人發現自己的優點、小孩們慷慨的分享他們內心世界；而他們的世界很單純，有演員反應是不是有家長和老師在，所以他們不敢反映更深層的故事，或許是，但也或許這就是孩子的世界，他生活的煩惱和喜樂，跟大人比可能太小題大作，但也就是他們細膩、活在當下的特質，跟成人世界有所不同，我們遭遇的是親朋好友的生離死別，煩惱不計其數，也或許這樣，當我們變成生活中的父母時，聽孩子說話的態度，很少是接納的、用心的、沒有批判的。當演完戲後我看到演員媽媽們似乎了解了什麼，我猜是書本上的積極傾聽、同理心、和孩子交心的實證經驗！

這已是第三期的課程了，在每星期五早上的團練，我們塑造一個安全的空間，彼此也有共識，故事出了門後不再被討論或被傳播。這次我們與情緒教育做初步結合，希望透過故事分享的方式，讓孩子有勇氣表達，並從故事中學習；它並不像傳統的規訓教導，而是讓故事本身厚度、意義，在說與演的過程中自然呈現。於是我們挑了北投區三個願意提供時數，也上過情緒教育的班級，清江國小是其中之一。這次的演出，讓我有很深的感動，這個感動來自媽媽們，他們除了能用心聽孩子說故事，也能進一步聽到孩子內在的聲音，團員彼此之間的支持、合作，更是Playback的精神，用肢體、心去傾聽、支持夥伴。

看見孩子天真卻帶著小緊張的面孔，再看媽媽的面孔，心裡頭有些溫暖和心疼，每個人故事的背後，有很多的感受和情感，每次上課，我們一起笑一起玩，一起擁抱，一起哭泣，一起學習、陪伴彼此！沒有太多的要求、指責、建議，多了些聆聽、同理、支持、欣賞與鼓勵。短短兩、三年我接觸了Playback，我的生命突然豐厚許多，心中有無限的感動與感激，我只能說我分享了一些戲劇互動的技巧，而媽媽們分享了他的生命、情感給我！因為他們的故事，我變得更勇敢、更柔軟、更寬廣、更知足、更快樂，何其有幸！今天我看到同樣滿足的臉龐出現在大人、小孩的臉上。

PT想傳遞的是愛的劇場，像較古老的民族，互相分享故事、從故事中學習、看到人性，尊重生命。PT是民眾戲劇的一種，至今有三十年的歷史，目前全世界有四十多個國家有Playback的團隊。創辦人Jonathan Fox希望結合原始民族說故事的儀式和精神，重新思考劇場的表演對於社群的意義和貢獻，於是運用他對劇場的專業，創造出這種即興互動的表演形式。在台灣第一個PT團隊已在2004年初成立，八頭里仁協會的理事長亦很認同這樣的表演形式，所以扶植了這個社區戲劇班的成立；在這學期我們更成立了第二個班級，希望媽媽們藉由身心的體驗，能對情緒教育想傳達的訊息，更加體認與內化。很開心的是，聽到清江社區即將開生活應用戲劇的課程，感到非常的興奮。鄭老師是我的舊識，對於戲劇我們有很多共同的理念，希望藉由戲劇能讓媽媽們更珍愛自己外、學的開心、進而把開心感染到全社區。更希望爸爸一起進入，有兩性的觀點，能讓我們的戲劇視野更開拓、更有勁！加油！